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引发咱们的团体荣誉感战义务感

趣味勾当掌管稿_/掌管_工做范文_适用文档。男:送去蒲月的芬芳,甘井核心小学荡起 一片欢喜的海洋!我们的心像花朵怒放,正在这个出格的日子里,掌管人,今天,男: 开场白 女: 合:列位家长、列位教员、亲爱的同窗们:大师下战书好!送来六月的光阴!

掌管人,男: 开场白 女: 合:列位家长、列位教员、亲爱的同窗们:大师下战书好! 男:送去蒲月的芬芳,送来六月的光阴,我们的心像花朵怒放,荡起 一片欢喜的海洋!今天,正在这个出格的日子里,甘井核心小学全体师 生相聚正在一路, 满心欢喜的驱逐我们的节日—— “六一” 国际儿童节! 。 正在此,我代表全体教员衷心的祝福大师六一儿童节欢愉!同时,也送 来了盼愿已久的师生趣味活动会。 女:此次的趣味活动是万能的角逐,不只能够加强我们的体质,更沉 要的是她能够考验我们的意志,激发我们的集体荣誉感和义务感。 所以,但愿我们每一位同窗,都要把本人当作角逐的一,把自 己的热情容入到本人的班集体傍边。 合:现正在颁布发表本次勾当现正在起头,让我们预祝本次活动会取得成 功! 第一项:勾当起头 男:下面请答应我们为大师引见第一个趣味活动的法则吧! 【附 流程】同时有请我们的同窗为我们示范一下。 (掌管人可简单化的讲述) 男:青蛙部队 (一队:一六年级,二队:二五年级,三队:三四年 级) 我们的参赛队很是强大,每队队员 20 人, 法则:两人一组,一 人摆放呼啦圈,一人用跳远的方式向起点前进。发令后摆放呼啦圈的 队员把手中的两个呼啦圈摆正在起点线前,一名同窗跳进后圈,另一队 员当即将后圈拿起绕过队员摆放为前圈,腾跃队员顺次向前,颠末折 返线再前往起点。角逐采用接力形式进行,先完成的一队为胜。每次 腾跃必需跳入圈内。 女:哇哇,是不是很刺激啊?看得出有些同窗曾经火烧眉毛的想要马 长进入我们的傍边了。 男:嗯嗯,那好吧,心动不如顿时步履! 下面请列位参赛选手到起点线预备起头。 女:袋鼠跳接力赛(一二年级) 法则:1、女队员正在起点线、男队员正在折返线。第一位队员将双脚套 正在麻袋内,用手提着。角逐起头,双手提着袋口向前跳,沿跑道前行 20 米,通过折返线后将麻袋交给同组女队员,反复前过程,如斯往 复,先完成的一队获胜。 2、角逐半途颠仆,可爬起继续。 3、接力时必需通过端线后进行,不然算犯规,打消成就。 下面请列位参赛选手到起点线预备角逐。 “袋鼠跳”项目,是比力受大师欢送的一项户外,不只锻 炼了我们的身体,还熬炼了我们的团队合做能力及协调能力。现正在我 们起头吧!你们预备好了吗? 男:螃蟹接力竞走(双人夹球接力跑) : (三四年级学生) 角逐法则: 1) 每 2 人组合正在起点预备,听到准备信号时,同组两人背对背 用躯干夹抵住球,两人步伐分歧像螃蟹状横着向前走或者跑,绕过标 志物前往接力下一组队员起头; 2)途中如呈现掉球现象,捡起球后从起点起头继续角逐,正在角逐 期间 2 人只能够用背部接触篮球,抱球跑者打消角逐资历。 3) 进行接力时,接力方必需正在线内完成接力勾当; 下面请列位参赛选手到起点线预备角逐。 致螃蟹竞走活动员 这是力量的拼搏, 这是耐力的, 这是默契的展示?? 面临这些, 我们毫不, 紧紧的连正在一路, 连合合做, 怯往曲前! 为着一个配合的方针, 前进! 加油吧,活动员们! 女:海底传月(五六年级学生) 角逐法则: 1) 每个队 20 名队员顺次排开排成一列,间距一臂; 2) 第一名队员双手举起篮球,其余队员弯下腰,双脚分隔,当 听到裁判发令后,第一队员将球从胯下传给第二名队员,顺次类推, 当第十名队员接到球后,持球跑到第一名队员前面顺次传球,当第九 名队员接到球后,持球跑到第十名队员前面依传球,顺次轮换传球; 3) 当第一名队员坐正在最初一位并双手持球后视为角逐竣事(比 赛过程中,第一名队员是不跑动的); 4) 正在传球过程中,球落地后,须由传球队员捡球后从头传球, 不然将一次加罚 5 秒,队员正在地上滚球者打消角逐资历。 下面请列位参赛选手到起点线预备角逐。 但愿通过此项能够加强我们的体质, 锻炼我们伙伴间的默契 程度,加强班级凝结力,养成互帮互帮,你逃我赶的拼搏认识,同窗 们我们起头吧! 男:日常平凡呀,正在班级中,若是碰到坚苦或呈现了问题,良多人马 上会找到别人的不脚, 却很少发觉本人的问题。 同窗间的埋怨、 、 不睬解对于班级是很大的风险,接下来这个项目将告诉大师: “照应 好本人就是对团队最大的贡献” 。 提高队员正在工做中彼此共同、相 互协做的能力。 同一的批示+所有队员配合勤奋对于团队成功起着 至关主要的感化。 齐眉棍 (一二三年级) 法则:全队 8 人分成 2 组,相向坐立,配合用一根手指将一根棍 子运到起点,手分开即失败,要求正在原地从头起头,最先绕过折 返线回到起点的队胜利。这是一个调查团队能否的体验。九五至尊官网链接正在 所有学外行指上的齐心杆将按照教员的要求, 完成一个看似简单但却 最容易呈现失误的项目。 此勾当深刻了学生内部的协调共同之问 题。 请各选手到起点处预备角逐 女:无敌风火轮(四五六年级、教员) 法则: (1)正在不违反法则的环境下,操纵供给的、胶带纸等东西, 所有队员用最短的时间内粘贴好履带(一个大圆) ,并坐正在履带上, 开动履带指定的起点行进到起点 (2)外行进过程中若有车轮分开履带,必需当即遏制,等所有 车轮从头回到履带上方可继续行进。 (3)外行进过程中若有履带发生断裂,所有队员应当即遏制前 进,需从头把履带修补完整方可继续行进。 各组必需是最初一名队员过了遏制线,方视为项目完成。 请各选手到起点处预备角逐 本次要为培育连合分歧,密符合做,降服坚苦的团队; 培育打算、组织、协调能力;培育从命批示、敷衍了事的进修立场; 加强队员间的彼此信赖和理解。 男:最初我给大师带来互动,那就是闻名不如碰头,火爆十脚的 欢喜踩气球。欢喜踩气球(学生、教员) 角逐法则:正在的范畴内,每人摆布脚两至四个汽球,正在勾当 中互相踩对方的汽球,并连结自已的汽球不破。气球保留无缺的最初 5 名同窗则胜出。 留意:①只准踩气球,不得居心踩对方的脚,不得居心用手推对方; ②被踩爆所有气球者当即退出角逐区域; ③跑出区域者视为气球已破,不得再插手角逐; ④正在过程中,若是气球不小心漏气或是跑掉,一律当做被 踩爆 请各选手到起点处预备角逐 话不多说,本人把握,这个需要每班 8 名同窗,每年级围一 个圈。我们第一组先有请一年级、三年级、六年级同窗,第二组二年 级、四年级、五年级同窗。还等什么呀,你们预备好上来了吗。请大 家各自绑上气球,当然气球绑的要我们裁判查抄。列位预备好, 计时预备,起头,同窗们让我们一路给他们加油:加油、加油。 闭幕词 合:哇哦...同窗们的热情实是出乎我的预料啊,列位同窗,今天的 勾当出色吗?玩的欢愉吗?(可按照其时氛围说几句) 男:好,欢送大师再次回到这里 男:履历了一个下战书的激烈又出色的角逐,颠末我们全体工做人员、 以及评判员的辛勤工做和全体活动员的努力拼搏,曾经成功完成了各 项角逐。 女:此次活动会开得严重、强烈热闹、紧凑、又成功。 男:体育场内,活动员们比手艺、比连合、比毅力。 女:体育场外,不雅众们比规律、比爱心、比办事。 男:此次活动会不单赛出了程度,振奋了。 女: 更主要的是通过如许的活动会角逐不只仅熬炼了我们参赛同窗的 顽强拼搏的,也凝结了我们的团队,展现了我们各班集体的 力量!正在他们的死后有我们全班同窗的喝采和掌声。 男:严重的时辰到咯!是不是很想晓得我们阿谁班表示的最超卓,最 出色啊? 第二项: 男:好,现正在,由我们颁布发表获名单... 女:起首获得“趣味勾当”-- 青蛙部队角逐优胜队是 ,? 鼠跳接力赛优胜队是 、,? 袋 螃蟹接力竞走优胜队是 、 ,海底传月优胜队是 、,齐眉棍优胜队是 、、, 无敌风火轮优胜队是 、 、 , ?有请他们的队长上台领 (鼓 掌) 有请 xx 教员为他们颁 感谢大师 男:获得“趣味勾当”欢喜踩气球优胜学生的事 有请他们上 台领(拍手) 有请 xx 教员为他们颁 很是感谢大师! 感谢大师 男:正在此,我们向取得优异成就的活动员和班级致以强烈热闹的恭喜! 第三项: 女:有请 带领讲话 女: , 对为活动会成功进行付出辛勤勤奋的全体工做人员、评判员表 示衷心的感激! 男:同窗们,我们相信,通过本次活动会,我们每小我都将以更大的热 情和决心投入到本人的工做和进修中去。 女:用我们顽强的拼搏和过人的心理本质去驱逐新的挑和,配合 创制我校灿烂的将来! 合:感谢大师!



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